Theoretische
      Inhoud / Leerdoelen / Training Activiteiten | 
    
       De
      theoretische Inhoud in
      de module “Bedrijfsethiek” moet geïntroduceerd en besproken worden in
      relatie met Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen (MVO) in totaal.MVO kan
      beschreven worden als “een vrijwillige integratie van sociale en milieu
      vraagstukken in het dagelijkse werk van de onderneming en in interactie
      met hun belanghebbenden” (Europese Commissie, 2001). Met gebruik van de methode “MVO
      kenniskaart” is dit hoofdstuk gebaseerd op de volgende overwegingen:
      
       
       
      Bedrijfsethiek
      is een morele kwestie. Het verschijnt in concrete situaties waarin de
      eigenaren van het bedrijf, de managers of medewerkers dubieuze
      beslissingen hebben te doen. Deze kunnen betrokken zijn op
      bedrijfsbesluiten die kunnen botsen met ethisch gedrag of met persoonlijke
      waarden en normen van de mensen.
      
       
       
      Voorbeelden
      hier van zijn:
      
       
       
       
      Boekhouding
      en financiële normen
      
       
        De
      wet respecteren
      
       
        Instellen
      en naleven van bedrijfsregels en procedures
      
       
        Fusies
      en wervingen
      
       
        Nafluiten
      
      
       
        Omkoping
      
      
       
        De
      rechten van intellectueel eigendom
      
       
        Oneerlijke
      concurrentie
      
       
        Inkrimpen
      / outplacement
      
       
        Verspreiding
      
      
       
        Milieu
      risico’s nemen
      
       
        Rechten
      van de medewerkers
      
       
        Veiligheid
      en gezondheid op het werk
      
       
        Enz.
      
      
       
       
      De
      lijst van voorbeelden is bijna eindeloos omdat alles wat met het leven te
      maken heeft (en bedrijfsvoering) op een ethische wijze of onethische wijze
      gedaan kan worden.
      
       
       
      Bedrijfsethiek
      is het gebied van
      ethiek dat toetst ethische
      regels en principes in een commerciële context, die te maken
      hebben met de verschillende problemen die kunnen ontstaan in een
      bedrijfssituatie en speciale verantwoordelijkheden en plichten van mensen
      betrokken in de handel. Degene die geïnteresseerd zijn in bedrijfsethiek
      vragen zich af: “Is dit ethisch
      juist of fout?” In relatie met MVO, moet deze vraag in overweging
      genomen worden, in overleg met belanghebbenden betrokken bij de
      besluitvorming en uitvoering van een bedrijf.
      
       
       
      Bedrijfsethiek
      is een vorm van geldende ethiek en normen, waarbij speciale ethische
      standaarden zijn benoemd en daarna aangenomen. Oordelen over wat is goed
      of niet goed zijn speciaal gemaakt, dat wil zeggen, het maakt duidelijk
      wat geacht wordt wat gedaan zou moeten worden en wat niet. Bedrijfsethiek
      is gebruikelijk minder betrokken bij de ethische stichtingen (metaethics),
      of met het beoordelen van de meest basale ethische principes, en meer
      betrokken met praktische problemen en toepassingen, en enkele speciale
      verplichtingen die betrekking hebben op bedrijfsrelaties (belanghebbenden
      in MVO termen).
      
       
       
      Er zijn twee belangrijke ethische punten. 
      
       
      Er zijn twee belangrijke ethische vormen, ethiek
      van deontologie (Imanuel Kant) en utilitarisme
      (John Stuart Mill).
      
       
       
      Deontologische
      Ethiek (de leer van het goede werken) is
      gebaseerd op normatieve principes, wat inhoudt dat morele waarden
      onlosmakelijk deel uitmaken van (morele) handelingen. Deonthologische
      ethiek rechtvaardigt bijvoorbeeld nooit en te nimmer een leugen – zelfs
      geen leugen om bestwil – onafhankelijk welke morele motivatie dan ook
      ten grondslag ligt aan de leugen (zoals een leugen vertellen om een
      onschuldig iemand te redden van een totalitair regime). Kortom, er zijn
      geen intrinsiek morele waarden, waarden zijn per definitie goed. 
      
       
       
      Utilitarisme
      (het nut als belangrijkste doel)
      is een manier van ethische reflectie, die uitgaat van de gevolgen van
      iemands handelen. De hamvraag is of het handelen van een persoon, MKB of
      organisatie een even goede uitkomst heeft voor henzelf, als voor alle
      andere betrokkenen. Als de ‘goede’ consequenties opwegen tegen de ‘slechte’,
      dan is een handeling ethisch verantwoord volgens het utilitarisme. Kortom,
      als het doel goed is, zijn de middelen geheiligd. 
        
      
        
          | Normen
            en waarden | 
         
        
          | 
             
               
              Waarden
              omvat alles wat beschouwd wordt als waardevol, betekenisvol of
              wenselijk door een groep (bijvoorbeeld het MKB zelf, een groep
              belanghebbenden ervan, of de hele gemeenschap). Voorbeelden van
              waarden zijn vrede, vrijheid, vooruitgang, mensenrechten, bezit,
              solidariteit, opleiding, eerlijk delen, etc. 
               
              Normen zijn verwachtingen gebaseerd op waarden. Normen dienen als
              maatstaf voor een persoon zelf en voor de samenleving. Voorbeelden
              van normen zijn “Gij zult niet doden” – behorend bij de
              waarde van het recht op leven, of “dit bedrijf is dicht op
              zondag”.
             
               | 
            | 
         
       
      
        
          | Waarden
            en bedrijfsvisie en -missie | 
         
        
          | 
             
               
              Samenwerkende
              bedrijven, instituten en/ of organisaties, hebben meestal een
              geschreven verklaring over hun visie en missie, die de alle
              handelingen van de organisatie onderschrijft. Het doorlopende
              MVO-debat stimuleert bedrijven om hun missie op deze manier op te
              zetten. Andere waarden kunnen uitgedrukt worden als standpunten en
              reclame voor producten en dienstverleningen, waardoor deze vallen
              onder marketing ethiek.
             
               | 
            | 
         
       
      
        
          | Macht
            en verantwoordelijkheid | 
         
        
          | 
             
               
              Macht
              en verantwoordelijkheid zijn twee zijden van de medaille. Wie geen
              macht heeft, heeft ook niet de mogelijkheid om de
              verantwoordelijkheid op zich te nemen. Als iemands handelen
              gebaseerd is op macht zonder verantwoordelijkheid, dan is dat
              machtsmisbruik. Binnen bedrijven en andere organisaties ligt de
              macht bij de ondernemers, eigenaars en managers. In deze context
              zou een leidinggevende moeten reflecteren op zijn eigen ethiek ten
              opzichte van de werknemers waar hij macht over uitoefent: management
              ethiek.
             
               | 
            | 
         
       
      
        
          | Bestuurlijke
            openheid | 
         
        
          | 
             
               
              Zoals
              bestuurlijke openheid het vertrouwen van de investeerders
              bevordert, zo kunnen deze principes van transparantie
              ook ingezet worden voor het MKB. Richtlijnen voor bestuurlijke
              openheid zijn inmiddels in bijna elk EU-land geformuleerd als
              vrijwillige, zelfregulerende initiatieven, gebaseerd op
              gedragscodes, inclusief transparantie over de kwaliteit van de
              samenwerking tussen bestuur, management en belanghebbenden.
              Bestuurlijke openheid probeert een vaststelling van waarden voor
              een lange termijn te omvatten. Naast transparantie, is
              verantwoordelijkheid nemen het andere belangrijke onderdeel van
              deze discussie.
             
               | 
            | 
         
       
      
        
          | Conflicterende
            waarden | 
         
        
          | 
             
               
              Omdat
              MVO verschillende belangen (gebaseerd op uiteenlopende waarden)
              probeert te combineren, zijn conflicterende waarden alledaagse
              praktijk. Als het neerkomt op conflicterende waarden in plaats van
              op conflicterende belangen, kun je praten over een ethisch
              dilemma.
             
               | 
            | 
         
       
     | 
  
  
     
       
      Methodes
      en training activiteiten | 
    
      
        
          | Definitie
            van het te gebruiken pedagogisch materiaal | 
         
       
      De
      trainer zal de volgende pedagogische methodes gebruiken:
      
       
       
        Theoretische
      uiteenzetting 
      
       
        Werken
      aan en bespreking van de oefeningen (individueel en in werkgroepen)
      
       
        Werken
      aan en bespreking van de ethische dilemma’s (werkgroepen)
       
        Intersectoraal
      leren stimuleren door managers uit het bedrijfsleven, overheid en non
      profit sector bijeen te brengen 
        
      
        
          | Praktische
            training activiteiten | 
         
       
      Voor
      het standaard programma (4 uur) wordt
      aanbevolen de volgende trainingsactiviteiten te gebruiken:
      
       
       
        Presentatie
      en discussie oefening 2.1.
      
       
        Presentatie
      en discussie van twee ethische dilemma’s, twee uit 1 tot 7 (de trainer
      moet die ethische dilemma’s kiezen die best passen bij de deelnemers)
      
       
        Presentatie
      en discussie oefening 2.2.
      
       
       
      Voor het uitgebreide programma (4 – 8 uur)
      wordt het standaard programma aanbevolen + een of meer van de volgende
      activiteiten:
      
       
       
        Presentatie
      en discussie van ethische dilemma’s, twee uit 1 tot 7 (de trainer moet
      die ethische dilemma’s kiezen die best passen bij de deelnemers maar die
      niet gebruikt zijn in het standaard programma)
      
       
        Ontwikkelen
      en discussiëren van de ethische codes naar ieder deelnemende organisatie.
      (de trainer dan de pedagogische suggesties van praktijkvoorbeeld nr. 1
      kunnen gebruiken) 
         | 
  
  
     
       
      Didactische
      /
      pedagogische Bronnen / Materialen | 
     
      Flip-over borden
      
       
        Beamer
      
      
       
        computer
      
       
        Oefening
      2.1. en 2.2. 
      
       
        Ethische
      dilemma’s 1 t/m 7
      
       
        Praktijkvoorbeeld
      1, (uitgebreid programma)
      
       
        Feedback
      vragenlijst voor de deelnemers
       
      Nadere
      materialen uit te delen aan de deelnemers 
       
       
      Maatschappelijk Verantwoord
      Ondernemen: stand van zaken, 2004 (ontwikkeld in het kader van het
      Leonardo da Vinci Pilot Project “CSR/SME – promoting social
      responsibility in small and medium size enterprises” en beschikbaar in
      de 6 betrokken landen: Oostenrijk, Estland, Hongarije, Italië, Portugal
      en Nederland)
      
       
        MVO
      Glossary, 2005 (ontwikkeld in het kader van het Leonardo da Vinci Pilot
      Project “CSR/SME – promoting social responsibility in small and medium
      size enterprises”), onderwerpen: bedrijfsethiek 
        
      
       
     | 
  
  
     
       
      Tijdschema | 
    
      
        
      
       
      
        
          | 
             ONDERWERP
            
             
           | 
          
            Duu
            
            
           | 
          
             Totale
            Tijd
            
             
           | 
          
             NOTITIES
            
             
           | 
         
        
          | 
             Start
            
             
           | 
          
             Eind
            
             
           | 
         
        
          | 
             Opening,
            kennismaking
            
             
             
            
             
           | 
          
             15
            m.
            
             
           | 
          
             0:00
            
             
           | 
          
             0:15
            
             
           | 
          
             Aangepast
            aan de situatie van de groep, namelijk: profiel van de deelnemers,
            geïntegreerde of enkele activiteit, bestaande of nieuwkomers, enz.
            
             
           | 
         
        
          | 
             Presentatie
            van de doelen en inhoud van de module
            
             
           | 
          
             05
            m.
            
             
           | 
          
             0:15
            
             
           | 
          
             0:20
            
             
           | 
          
              
            
             
           | 
         
        
          | 
             Algemene
            informatie over MVO en de plaats van de trainingsmodule in het brede
            veld van de MVO problematiek
            
             
           | 
          
             05
            min
            
             
           | 
          
             0:20
            
             
           | 
          
             0:25
            
             
           | 
          
             Gebruik
            maken van de MVO kenniskaart
            
             
           | 
         
        
          | 
             Theoretische
            introductie van de module – wat is maatschappelijk verantwoord
            ondernemen
            
             
           | 
          
             15
            m. 
            
             
           | 
          
             0:20
            
             
           | 
          
             0:40
            
             
           | 
          
              
            
             
           | 
         
        
          | 
             Oefening
            2.1: “Normen en waarden basis” 
            
             
           | 
          
             10
            m.
            
             
           | 
          
             0:40
            
             
           | 
          
             0:50
            
             
           | 
          
              
            
             
           | 
         
        
          | 
             -
            Individueel
            
             
           | 
          
             15
            m.
            
             
           | 
          
             0:50
            
             
           | 
          
             1:05
            
            
             
           | 
          
              
            
             
           | 
         
        
          | 
             -
            Presentatie en discussie 
            
             
            (1e
            flip-over vel)
            
             
           | 
          
             15
            m.
            
             
           | 
          
             1:05
            
             
           | 
          
             1:20
            
             
           | 
          
              
            
             
           | 
         
        
          | 
             -
            “Waarden kwadrant” (2e flip-over vel)
            
             
           | 
          
             10
            m. 
            
             
           | 
          
             1:20
            
             
           | 
          
             1:30
            
             
           | 
          
              
            
             
           | 
         
        
          | 
              
            
             
           | 
          
              
            
             
           | 
          
              
            
             
           | 
          
              
            
             
           | 
          
              
            
             
           | 
         
        
          | 
             PAUZE
            
             
           | 
          
             30
            m.
            
             
           | 
          
             1:30
            
             
           | 
          
             2:00
            
             
           | 
          
              
            
             
           | 
         
        
          | 
              
            
             
           | 
          
              
            
             
           | 
          
              
            
             
           | 
          
              
            
             
           | 
          
              
            
             
           | 
         
        
          | 
             Oefening
            2.2: “Belanghebbenden Brainstorm”
            
             
            -
            Interviews
            
             
           | 
          
             20
            m.
            
             
           | 
          
             2:00
            
             
           | 
          
             2:20
            
             
           | 
          
              
            
             
           | 
         
        
          | 
             -
            individueel werk
            
             
           | 
          
             20
            m.
            
             
           | 
          
             2:20
            
             
           | 
          
             2:40
            
             
           | 
          
              
            
             
           | 
         
        
          | 
             -
            Presentatie en discussie
            
             
           | 
          
             10
            m.
            
             
           | 
          
             2:40
            
             
           | 
          
             2:50
            
             
           | 
          
              
            
             
           | 
         
        
          | 
             1st
            ethisch dilemma van 1 t/m 7
            
             
            -
            introductie
            
             
           | 
          
             0,5
            m
            
             
           | 
          
             2:50
            
             
           | 
          
             2:55
            
             
           | 
          
             Kies
            2 ethische dilemma’s uit de 7 beschikbare ethische dilemma’s
            gericht op het profiel van de groep en de trainers interesse.
            
             
           | 
         
        
          | 
             -
            groepsdicussie 
            
             
           | 
          
             15
            m.
            
             
           | 
          
             2:55
            
             
           | 
          
             3:10
            
             
           | 
         
        
          | 
             2de 
            ethisch dilemma van 1 t/m 7
            
             
            -
            introductie
            
             
           | 
          
             5
            m.
            
             
           | 
          
             3:10
            
             
           | 
          
             3:15
            
             
           | 
         
        
          | 
             -
            groepsdiscussie
            
             
           | 
          
             15
            m.
            
             
           | 
          
             3:15
            
             
           | 
          
             3:30
            
             
           | 
         
        
          | 
             Conclusies
            
             
           | 
          
             15
            m.
            
             
           | 
          
             3:30
            
             
           | 
          
             3:45
            
             
           | 
         
        
          | 
             Evaluatie
            
             
           | 
          
             15
            m.
            
             
           | 
          
             3:45
            
             
           | 
          
             4:00
            
             
           | 
          
             Gebruik
            hier de deelnemers vragenlijst of ieder andere evaluatie instrument
            dat in gebruik is in de organisatie.
            
             
           | 
         
        
          | 
             EINDE
            
             
           | 
          
              
            
             
           | 
          
              
            
             
           | 
          
              
            
             
           | 
          
              
            
             
           | 
         
       
        
      
        
          | Uitgebreid
            tijdsschema (4 – 8 uur) | 
         
       
      Als
      u de training wilt uitbreiden naar meer dan 4 uur, stellen wij voor één
      of meer van de volgende extra activiteiten toe te voegen aan het
      tijdsschema:
       
       
      
       
      
        
          | 
             EXTRA
            ACTIVITEITEN
            
             
           | 
          
             DUUR
            
             
           | 
          
             NOTITIES
            
             
           | 
         
        
          | 
             Presentatie
            van ethische dilemma’s uit nummer 1 t/m 7 + groepsdiscussie
             
           | 
          
             05
            + 15 m. elk
             
           | 
          
             Alle
            ethische dilemma’s zijn bedoeld om te gebruiken als praktische
            trainingsactiviteiten in de module, dus als je een training
            organiseert dat Langer dan vier uur duurt kan je een of meer
            ethische dilemma’s gebruiken, afhankelijk van de trainingsduur.
             
            Kijk
            uit dat je geen dilemma’s gebruikt die je al gebruikt heb in het
            standaard programma.
             
           | 
         
        
          | 
             Het
            ontwikkelen van een ethische codevoor iedere organisatie van de
            deelnemers (individueel werk) en groepsdiscussie
            
             
           | 
          
             30
            +30 m.
            
             
           | 
          
             Maak
            gebruik van de suggesties genoemd bij praktijkvoorbeeld nr. 1
            
             
           | 
         
       
       
      
        |