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Il DM 382/98 puntualizza che
l’equiparazione degli allievi a lavoratori sussiste solo:
• in relazione alla frequenza ed all’uso dei laboratori appositamente
attrezzati, dove gli allievi stessi possono essere esposti ad agenti
chimici, fisici e biologici oppure utilizzano macchine, apparecchiature e
strumenti di lavoro in genere, compresi i computer;
• nei periodi della settimana o della giornata in cui gli allievi sono
effettivamente nei laboratori e utilizzano le attrezzature in essi
contenute;
• se i programmi o le attività d’insegnamento (stabiliti anche a
livello di singolo istituto e inseriti quindi nel P.O.F.) prevedono
esplicitamente la frequenza e l’uso dei suddetti laboratori.
Nonostante l’equiparazione a
lavoratori, il loro numero non entra nel computo complessivo degli addetti
ai fini della possibilità da parte del datore di lavoro di svolgere
direttamente il ruolo di RSPP, delle modalità di elezione degli RLS e
dell’obbligo di redazione del documento di valutazione dei rischi.
Non sono da equiparare a lavoratori gli allievi al momento del loro
svolgimento di attività in palestra e gli alunni della scuola
dell’obbligo occupati in attività creative all’interno di apposite
aule attrezzate a questo scopo: la norma originale (che risale addirittura
al DPR 547/55 ed è stata semplicemente ribadita dal D.Lgs 626/94)
assimila gli allievi a lavoratori quando l’attività di laboratorio è
più direttamente finalizzata all’addestramento professionale e non
tanto all’acquisizione di competenze generali, con prevalenza di
obiettivi ludico-didattici. Ciononostante è doveroso effettuare la
valutazione dei rischi riferiti anche alle palestre e alle attività che
vi si svolgono e definire i conseguenti interventi sia sul piano
tecnico-organizzativo che su quello formativo-educativo.
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Prevenzione
degli incidenti da scivolamento e da inciampo negli edifici scolastici
(28.09.0
Cadute
a scuola (18.10.05)
Addetti
alle sale da pranzo e alla mensa scolastica (16.11.05)
Addetti
alla biblioteca e alle sale di lettura (07.12.05)
Gestione
dell’emergenza negli edifici scolastici (24.01.06)
Come
e cosa insegnare sulla sicurezza a scuola (15.02.06)
Igiene
e sicurezza nei micronidi lombardi (07.03.06)
Rischio
biologico negli archivi (12.04.06)
Prevenzione
del rischio correlato al gioco (28.04.06)
Sicurezza
e servizi educativi da 0 a 3 anni: asili nido (03.07.06)
Regole
UE per i giocattoli a prova di scossa (03.08.06) |